Los exámenes son el medio de evaluación que tenemos hoy en día para saber las aptitudes y conocimientos que han adquirido los alumnos a lo largo de su formación académica. Pero cual es el problema, ¿son los exámenes el mejor método para evaluar los conocimientos adquiridos por un alumno?¿o por el contrario podrían ser para el una barrera para impedirle avanzar? 

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     Las personas no son iguales, cada uno somos distintos. Entonces, ¿porque evaluar a todos de la misma manera? Podemos usar los exámenes como método para afianzar esos conocimientos, pero si en lugar de llamarlos exámenes se llamasen pruebas de conocimiento, no recaería tanta presión sobre los alumnos. Ante una situación de estrés, se bloquea la parte cerebral de la memoria y se queda la mente en blanco. 

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     La mejor forma de evaluar los conocimiento de los alumnos es hacer un seguimiento diario de los alumnos para ver las capacidades, motivaciones y aptitudes de los alumnos. También hacer anotaciones de cualquier cosa que veas por parte de un alumno (iniciativa a la hora de resolución de problemas, interés por lo que está haciendo), cualquier cosa que sea importante a la hora de evaluar.

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      Hay muchos métodos de evaluación, mediante entrevistas, evaluaciones cooperativas, por competencias. También se pueden hacer evaluaciones de actitudes mediante juegos, como por ejemplo class dojo, Kahoot, Flipquiz.

 

    Un buen método para las evaluaciones son los proyectos cooperativos en los que tienen que ir participando por grupos. En ese caso vas viendo como van avanzando en cada grupo, la manera de trabajo en equipo que tienen.

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En el proyecto del ciclo de las rocas, la evaluación será la siguiente:

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- Nombres de los tipos de rocas: Sedimentarias, Metamórficas e Ígneas (plutónicas y volcánicas).

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- Principales procesos de formación:

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• Sedimento: Se forman por procesos de erosión, que después son transportados hasta que acaban en una cuenca de deposición.

• Sedimentarias: Procesos de compactación y diagénesis.

• Metamórficas: Procesos de transformación mineral debido al aumento de la temperatura y la presión.

• Ígneas plutónicas: Por fusión de las rocas se forma el magma, y por la solidificación de este lentamente dentro de la cámara magmática. Al enfriar lentamente forma cristales visibles a simple vista.

• Ígneas volcánicas: El magma, cuando es expulsado al exterior, se llama lava. Este tipo de rocas se forman cuando el  magma sale de la cámara magmática y se enfría rápidamente. No le da tiempo a formar cristales.

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- Distintas litologías dentro de cada tipo:

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• Sedimentos: Arcilla, arena, grava y carbonatos.

• R. Sedimentarias: Lutitas, areniscas, conglomerados y calizas.

• R. Metamórficas: Pizarras, esquistos, gneises y mármoles.

• R. Ígneas plutónicas: Granito, gabro y diorita.

• R. Ígneas volcánicas: Andesita, basalto y riolita.

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- Principales características:

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• Sedimentos: son partículas de diversos tamaños que son transportadas por el agua, el hielo o el viento.

• R. Sedimentarias: Se forman por acumulación de sedimentos, los cuales son sometidas a procesos físicos y químicos (diagénesis), que dan lugar a materiales consolidados. Pueden formarse a las orillas de los ríos, en el fondo de barrancos, valles, lagos, mares, y en las desembocaduras de los ríos. Se hallan dispuestas formando capas o estratos.

• R. Metamórficas: Formadas por la modificación de otras preexistentes en el interior de la Tierra mediante un proceso llamado metamorfismo. A través de calor, presión y/o fluidos químicamente activos, se produce la transformación de rocas que sufren ajustes estructurales y mineralógicos. La roca que se genera dependerá de la composición y textura de la roca original, del tiempo que esta estuvo sometida a los efectos del llamado proceso metamórfico, así como de los agentes del mismo metamorfismo.​ Al precursor de una roca metamórfica se le llama protolito.

• R. Ígneas: Se forman cuando el magma (roca fundida) se enfría y se solidifica. Si el enfriamiento se produce lentamente bajo la superficie, se forman rocas con cristales grandes denominadas rocas plutónicas o intrusivas; mientras que si el enfriamiento se produce rápidamente sobre la superficie, por ejemplo, tras una erupción volcánica, se forman rocas con cristales que no se ven a simple vista conocidas como rocas volcánicas o extrusivas.

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RÚBRICA.

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La rúbrica utilizada para la evaluación del proyecto es la siguiente:

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